KRUK România şi Junior Achievement continuă colaborarea în 2019

• În a doua ediţie a proiectului Junior Achievement (JA) „Credite inteligente” 1.500 de liceeni beneficiază de educaţie gratuită pentru utilizarea responsabilă a serviciilor financiare.
• Voluntarii KRUK România participă la activităţi de tip job shadow şi merg în licee unde le prezintă în clase elevilor experienţa lor profesională.

KRUK România şi JA România au dat startul celei de-a doua ediţii a activităţilor educaţionale din proiectul „Credite inteligente”. 1.500 de elevi din Bucureşti, Braşov, Bacău, Constanţa, Cluj-Napoca, Piteşti, Iaşi, Timişoara, Târgovişte şi Vaslui vor învăţa care este baza planificării utilizării finanţelor şi resurselor proprii.

Ediţia din 2019 a proiectului are o abordare interactivă care combină acţiuni de job shadow, pentru a-i familiariza cu locurile de muncă din actualul domeniu financiar, cu activităţi la clasă. Astfel se doreşte crearea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de serviciile financiare.

Voluntarii KRUK România le prezintă liceenilor din experienţa şi cunoştinţele lor de lucru, împârtăşind cu elevii concepte despre administrarea bugetelor, corelarea resurselor financiare pe care le au în realitate cu nevoile lor. La job shadow, li se vor prezenta elevilor notiuni despre KRUK şi ce presupune un loc de muncă în companie: responsabilităţile, cunoştinţele, abilităţile, tipul şi nivelul de studii, oportunităţi pentru dezvoltarea personală, etc.

„Când am început acest parteneriat cu Junior Achievement România anul trecut, nu mă aşteptam ca atât de mulţi colegi să îşi dorească participarea ca voluntari în acest proiect. Mă bucură nespus implicarea lor, dăruirea cu care au răspuns solicitărilor echipei JAR şi mai ales rezultatele excepţionale ale activităţilor la clasă. Am reuşit să prezentăm elevilor simple cunoştinţe financiare pe care le vor folosi cu siguranţă în viitor”, a spus Tomasz Ignaczak, Directorul General al KRUK România.

„Ca și elevii mei, consider că întâlnirea cu voluntarul KRUK le-a deschis mai mult orizontul în ceea ce priveşte valoarea banilor şi gospodărirea propriilor resurse. Apreciez că astfel de acţiuni răspund nevoii elevilor de a găsi aplicabilitatea a ceea ce învaţă şi sunt în concordanţă cu cerințele viitoare de pe piaţa muncii,” a declarat un profesor de la Colegiul Tehnic Armand Călinescu din Piteşti.

La prima ediţie a proiectului „Credite inteligente” peste 60% dintre liceenii implicaţi au participat pentru prima dată la un program de educaţie financiară şi 88% dintre aceştia le-ar recomanda colegilor sau prietenilor o astfel de iniţiativă.